El desarrollo de las competencias linguisticas en el nivel preescolar

Procesos por los que pasa el niño para la adquisición del lenguaje

• El lenguaje hace a los niños reflexionar, razonar y encontrarle solución a problemas que se le presentan diariamente
• El niño va adquiriendo un lenguaje mediante la interacción directa con adultos
• La adquisición de lenguaje requiere capacidades receptivas, motrices, afectivas y comunicativas
• Los niños construyen activamente su propia comprensión del mundo
• La capacidad para adquirir el lenguaje es innata.
• El niño aprende  una lengua mediante la imitación
• El niño requiere de estimulaciones, intercambios comunicativos que le permita potencializar sus pensamientos e intercambiar opiniones
• El niño aprende una lengua después de lo que da y recibe
• Los bebes adquieren su lenguaje mediante van explorando, tocando objetos y sintiéndolos
• La adquisición del lenguaje se desarrolla por medio del reforzamiento y del modelado
• El lenguaje se puede expresar mediante el juego simbólico, imágenes mentales y dibujos.
• El ambiente brinda los elementos a los niños para desenvolverse
• Los bebes hacen relación de voces y de las personas, así como también con las palabras y los objetos
• El significado y el sonido de las palabras son 2 elementos esenciales para la adquisición del el lenguaje en el niño

¿Que es?

Competencia lingüística

-Conocimiento de reglas gramaticales para expresarse correctamente

-Formas o componentes: Hablar, escuchar, leer y escribir

Competencia comunicativa

-La capacidad que tiene el niño para darse a entender o expresarse en diferentes contextos

-El lenguaje sirve como instrumento de comunicación para un contexto determinado

-3 componentes: sociolinguisticas, linguisticas, pragmatica

Segun la introducción del campo formativo, identifica que situaciones comunicativas propone el programa:

• Intercambiar, confrontar, defe nder, comprender y proponer ideas y opiniones
• Actividad comunicativa, cognitiva, reflexiva que le sirve para integrarse y hacer reconocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender
• Trabajar con cantos, juegos, rimas y cuentos
• Narrar sucesos de su vida, hechos reales o inventados
• Usar un lenguaje de su nivel de generalidad mas amplio y referentes distintos del ambito familiar para que los niños tengan un vocabulario mas extenso y preciso
• Aprenden a escuchar y asi se ayuda a afianzar ideas y a comprender conceptos
• Permitirles que participen en variados eventos comunicativos en el que hablen de sus experiencias, sus ideas y de lo que conocen
• Proponerles situaciones en las que expresen e interpreten  diversos textos
• Aprende a explicar ideas, los pasos a seguirde  un juego o  un experimento y dan sus opiniones personales sobre algun problema o tema. 
•  Puede usar el lenguaje  con distintos propositos:

•  Manifestar sus deseos