jueves, 23 de junio de 2016

Tipos de estrategias



Estrategias didácticas
Juego
Es un escenario psicosocial donde se produce  la comunicación,  que permite a los niños y niñas indagar en su propio pensamiento, poner a prueba sus conocimientos y desarrollarlos en el uso interactivo de acciones y conversaciones entre iguales.
Expresión oral
Con el lenguaje se participa en la construcción del conocimiento y en la representación del mundo que nos rodea, se organiza el pensamiento, se desarrolla la creatividad y la imaginación, y se reflexiona sobre la creación discursiva e intelectual propia y de otros
Trabajo con textos
Busca familiarizar al niño con  lecturas y signos básicos de escritura. Con esta estrategia se promueve el interés, seguridad y la facilidad de palabra. Para esto el lenguaje que el docente utilice debe ser claro y sencillo para que el niño lo comprenda.
Observación
Esta estrategia es un  agente  activo con el cual el niño ve, e interactúa con uno o unos sujetos  que se encuentran en su entorno.
Resolución de problemas
Es un proceso en el que se ponen en juego diversas capacidades y/o habilidades mentales las cuales ayudan a dar solución a diversos problemas que se nos presentan
Experimentación
El niño desarrolla la observación y la comunicación, así como las herramientas cognitivas, ya que describe, analiza, compara, piensa, reflexiona, supone, organiza datos, da posibles soluciones, toma decisiones y argumenta.

4 comentarios:

  1. Me gusta mucho el diseño de tu blog Melissa! Es atractivo y apropiado para el curso. Considero que tienes todos los documentos completos.

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  2. Felicidades por tu blog compañera, es muy atractivo a la vista ademas de tener información valiosa del curso de desarrollo de competencias lingüísticas.

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  3. Esta muy bonito tu blog! La informacion esta muy bien organizada y pusiste cada uno de los trabajos que realizamos.

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  4. Melissa esta muy padre tu blog! No se como le hiciste para que te quedara todo tan ordenado, para mi fue difícil moverle a las aplicaciones. Te felicito !

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